Wilburn Schramm

En el año 1987, este profesor norteamericano, al que se considera un pionero de los estudios del proceso de la comunicación, muere en su casa. Tras su muerte, lo que hacen sus familiares y amigos, es recoger todos sus objetos personales sobre los que estaba él trabajando, y encontraron un manuscrito sobre un libro, que de lo que trataba era de los comienzos de la materia de la comunicación. El texto, y esos manuscritos fueron transcritos, y están publicados con el título “El comienzo de la comunicación. Estudio en América. Una memoria personal”.

Diez años después, en 1997, fue publicado, y aparecen los cuatro investigadores que llevan el proceso de la comunicación al objeto de estudio de las ciencias sociales.

A estos cuatro autores se les conoce como padres fundadores de los estudios de comunicación. Los cuatro provienen de diferentes campos de estudios, y tenían experiencias distintas, tanto en la parte teórica como en la investigación, proviene de diferentes campos científicos, y tenían experiencias diferentes según su propia trayectoria.

Los cuatro tienen en común que fueron pioneros en sus investigaciones, y todos ellos siguen siendo referencia, seguimos mencionándolos aunque hayan pasado décadas.

 

Harold Laswell

Famosos por su Paradigma. Sus primeros trabajos versan sobre la propaganda, y cuando se llevan a cabo, se consideran trabajos revolucionarios. Creía que la propaganda es inevitable, y por lo tanto, los sistemas democráticos tienen que aprender a manejarla.

La contribución por la que es conocido es por su Paradigma. Gracias a ese paradigma, sistematizamos el proceso de la comunicación social.

 

Paul Lazarsfeld

Es de origen europeo, pero desarrolla sus trabajos en Estados Unidos. Contribuyó en el estudio de las votaciones y de los efectos que los medios de comunicación tenían en la preferencia de los votantes.

Es un autor que empieza a estudiar cómo influyen los medios de comunicación en las preferencias que tienen los votantes y en los votos. Hoy en día, esto nos puede resultar una obviedad, pero cuando comienzan los trabajos resultan una innovación (finales años 30, principios años 40).

Introdujo el uso de la estadística o lo que es lo mismo, el método científico cuantitativo, en las investigaciones sobre los efectos de los medios de comunicación, y sobre la formación de la opinión pública.

Se menciona en la corriente del funcionalismo norteamericano.

 

Kurt Lewin

Interesado en estudiar pequeños grupos. El interés que tiene es que apartó dos conceptos:

• El espacio de vida, el entorno psicológico de los miembros de un grupo. Abarca objetivos personales, valores, creencias, recuerdos,… Pueden influir en él concretamente y modificar el grupo.

• Concepto de gatekeeper. Concepto de la psicología social que ha pasado a la comunicación. Relacionada con los estilos cognitivos. Esta teoría nos explica por qué damos cobertura a unas noticias y a otras no, porque determinados políticos siempre están en los medios, qué se publica, quién decide, etc. 

•  

Surge en la II Guerra Mundial por un estudio de las amas de casa de cómo decidían los alimentos que encontraban en el hogar, ellas eran las que: hacían de gatekeeper.

El primer cambio es el contexto, el entorno en el que se decide, nosotros en un contexto de sobre carga de información.

En 1933 emigra a EE.UU, y su última etapa la desarrolló en Massachusetts (Mit). Se le consideraba uno de los autores fundamentales en la psicología social, se preocupa en los procesos de liderazgo y aprendizaje social, va a ser también, objeto de estudio de otros investigadores en la comunicación social.

 

Pueden modificar liderazgos. Le interesaban porque observaba lo que sucedía en Alemania, cómo utilizaban los medios a su disposición para propaga el liderazgo de los políticos.

 

Carl Hodland

Psicólogo, trabajó en la Universidad de Jane. Estudió el cambio de actitud de la audiencia y hasta que punto la memoria a corto y largo plazo, influye en las creencias de un individuo.

Nos interesan los trabajos, efectos propaganda moral del ciudadano norteamericano, se convierte en referencia cuando ha habido conflictos bélicos anteriores.

Toda su carrera se desarrolla en Jane, interrumpida en la II Guerra Mundial, pasó a trabajar para el departamento de guerra de los EE.UU.

Coordinó la evaluación de programas de entrenamiento, empleo del personal civil y militar en el campo de la propaganda se fijaron en un medio: el cine.

Contó con la colaboración de Irving Janis, escritor del libro “Comunicación y persuasión” en 1953. Analizó películas y documentales destinados a la autoestima de los soldados norteamericanos.

Comienzan los trabajos para averiguar cómo se puede cambiar y modificar una conducta. A partir de la II Guerra Mundial, creó la escuela de Jane. Parte de la corriente psicológica cognitiva con planteamientos conductistas. Se formula una pregunta porque cambiamos de actitud.

 

Hodland dice que depende de circunstancias relacionadas con 3 factores:

• Las fuentes emisoras y su credibilidad: tenemos la pérdida de credibilidad de los políticos.

• La naturaleza del mensaje y su capacidad comunicativa.

• Las características de los receptores. Si hay afinidad, oposición a los emisores, nivel de formación.

Lo incluimos en teorías d eefectos limitados. Da claves de cuando es eficaz la comunicación. Dice seis fases para que sea eficaz la comunicación.

 

Respuesta resultante de un proceso casual que parte de un estímulo y la exposición de un mensaje que requiere suscitar atención, ser comprendido, ser aceptado y ser retenido.

Cada uno de esos pasos, la respuesta resultante requiere suscitar la atención, ser comprendido, ser aceptado y a su vez ser retenido, sino no es eficaz.

 

La propuesta de Hodland tiene un alcance funcionalista, porque lo que se plantea es actuar con sus investigadores sobre la sociedad utilizando los medios de comunicación como canales para el cambio de conductas no deseadas. Por ejemplo: personas antisistemas, convenientes,…

Son muchos los investigadores que consideran que   ¿?  debe ser considerado el padre de la disciplina de la teoría de la comunicación. Construyó como director del Instituto de Comunicación de Ylinais un programa sobre comunicación, y el que se considera el primer programa de doctorado, la primera tesis de periodismo fue en Leipzig (Alemania).

Tras la II Guerra Mundial, aparecen un campo académico nuevo y que está formado por las aportaciones de escuelas y departamento universitario de periodismo.

 

Destacan estudios sobre el discurso o el mensaje (retórica). En segundo lugar, reflexiones académicas de escuelas como la Escuela de Chicago. En tercer lugar, estarían las aportaciones profesionales de los que trabajan en los medios. Y todas las investigaciones sobre los efectos de los medios de la comunicación que son solicitados por la  ¿?  y por la administración.

¿En qué contexto aparecen estos autores en EE.UU?